有明塾の土井です！
さて前回、文章を書く「スキル」を鍛えるために必要な３要素をご紹介しました。
覚えていらっしゃるでしょうか？
・語彙力
・コミュニケーション力
・練習力
この３つでしたね！
これらは、違う項目のようでいて、実は密接に関係しています。
まず「語彙力」。ざっくりいうと、言葉やその意味を知っている・使える力ということです。
これを鍛えるためには、たくさんのアプローチがあります。いくつかご紹介しますので、どれがうまくいきそうか、いろいろお試しください！
★読書をする
★各種検定（漢字検定・日本語検定・語彙力検定）などを活用する
★毎日新聞を読む（中学生以下はこども新聞などもオススメです）
★興味を持ったもの（勉強以外のことでも！）から手を広げていく…たとえば好きなアーティストができたら、歌詞を読みこんで、その言葉のひとつひとつを調べていく、など
子どもたちがキライな漢字の書き取りも、「この漢字はこういう意味なんだよ」と声をかけてあげることで、子どもたちもうれしいですし、言葉の知識も増えていきます。
次に「コミュニケーション力」。これは「どうやったら伝わるように書けるか？」という、自分の中の感情や意識を、表出していくための力です。
子どもたちは自分の話を聞いてほしくてしかたがありません！
毎日いろんなことを見て、聞いて、学んでいるので、ときにはマシンガンのようにバババババーッッと話してくれることもあります。
そんなときに、さりげなく「それってどういうこと？」「だれがそれをしたの？」「それって、なぜだろうね？」など、詳細をしっかりと聞いてあげてほしいのです。
可能なら、これもまたさりげなく受け取った情報を整理してあげながら、「そっか、○○が■■して、〜〜になったんだね」と応えてあげてください。
それをくりかえすことで、無理なくコミュニケーション力＝伝える力がついてきます。
そして「練習力」。
身もふたもないですが、はじめから上手な人はあんまりいません！
なので何度も何度も練習することが重要です。
ですが、反復練習、イヤですよね。
何度も同じこと、めんどくさくなりますよね。
だからこそ、反復練習のときは「やりすぎ？」と思うくらいほめてあげてください。
「１回目もいいと思ったけど、２回目もさらにいいと思ったよ！練習した成果が出たね！」
なんて言われたら、子どもたちもニコニコです！
この３つの力は、文章を書くことだけに限らず、いろんな場面で力を発揮します。
磨きがいのある力ですので、ぜひぜひ育てていきましょう♪
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